9月24日，公共实验教学部召开青年教师座谈会，了解青年教师近期工作情况，听取职业发展中的困难与诉求。党委书记张庆、工会主席王玮与部分青年教师参加座谈。
张庆结合今年中级职称申报情况，分析了青年教师在政策变化和申报准备方面面临的问题，并就加强职业规划、做好成果积累提出要求。他指出，一些青年教师来校已有两年多，此前也有工作经历，但对照今年的申报条件，仍未做好充分准备。2025年职称评审办法调整，论文等方面的硬性要求发生变化，给青年教师带来了客观困难；与此同时，也要反思是否及时关注政策、提前规划个人发展。青年教师要增强主动性，把教学工作与个人成长统筹起来，尽早明确目标、补齐短板。
谈及实验教师的成长，张庆强调，首先要站稳讲台。他肯定青年教师兼顾行政及公共事务服务工作时的认真付出，同时提醒大家立足实验教师岗位，持续提升实践教学能力，锻炼自身“不可代替的独门技”。他还向大家推荐《礼记·学记》，引用“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”的论述，勉励青年教师要立足教书育人根本，在精进专业技能的同时拓宽教学视野；要把实践项目作为培养学生能力的载体，认真对待每一次教学和指导；要始终对讲台和学生成长心存敬畏，以扎实的教学赢得学生的尊重与信任。
王玮表示，作为部门工会主席，她深刻感受到公共实验教学部对青年教师成长成才的重视和用心。教学部专门组织座谈，聚焦青年教师在教育教学、科研起步和职称申报中遇到的实际困难，与大家面对面交流成长发展问题，既倾听了诉求、也回应了青年教师关心的问题。她谈到，青年教师的职业发展，既需要自身主动努力，也离不开组织的关心和提醒，有人愿意听他们说说困惑、及时提个醒，往往能让他们少走弯路、走得更稳。她深有感触地说，这些青年教师的年龄和自己的孩子差不多，看到他们，她常常不由自主地想到自己的孩子：如果孩子能在这样一个真心关爱青年、用心成就青年的单位工作，做父母的也会感到欣慰、感到放心。她表示，部门工会将继续发挥桥梁纽带作用，把服务青年教师的工作做细做实，让“职工之家”的温暖真正送到青年教师心坎上。
交流发言环节，张庆请青年教师逐一谈谈近期工作，以及职称申报和个人发展中遇到的难点。与会教师结合各自情况依次发言，座谈会进一步听取了青年教师的想法和实际困难。
张庆在总结发言中强调，青年教师是部门实践教学队伍的重要力量。公共实验教学部将持续关注青年教师成长，认真研究大家提出的实际困难，走好专业成长和个人发展之路。