3月26日，为深入学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，全面落实《南京航空航天大学2025年工作要点》和学校干部教师大会精神，公共实验教学部召开进一步全面深化改革工作推进会，公实部全体领导、各实验教学中心班子成员及机关全体同志参加了会议，会议由党总支书记张庆主持。
张庆以《人工智能赋能教育新时代：战略驱动与教学重构》为主题，从国家需求、学科重构与教师角色变化阐述了人工智能赋能教育教学为什么要做、要做什么、怎样做好的问题。
围绕学校2035战略发展目标，聚焦“九大改革任务”，各实验教学中心（室）主任、党支部书记围绕中心工作，谈发展目标、谈发展战略、谈发展要求，明确业绩指标。
副主任丁岚从加速推进实验实训公共平台建设扩大仪器设备共享、加强对外合作共享服务地方经济、建成科普教育基地搭建文化育人平台三个方面阐述了实验室运行管理方面的改革计划。
主任徐锋聚焦学校改革发展任务，明确提出2035年实践育人建设目标。他指出，要进行深度的科教融汇产教融合、要打造沉浸式的学习环境、要重现跨学科的场景模拟、要建立全链条的评估系统、要推进国际化的实践育人体系、要基于人工智能建立持续改进机制，不断推进实践教学进一步全面深化改革，培养学生将理论知识和实践应用深度融合、能够具有创新思维和解决复杂工程问题的能力。
会议同时讨论了公共实验教学部2025年工作要点及关键业绩指标。
张庆总结强调，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对加快建设教育强国作出了全面系统部署，要时刻谨记到2035年学校进入世界一流大学行列、1-2个学科进入世界一流学科前列、若干学科进入世界一流学科行列的目标任务，公共实验教学部要认真梳理确定关键办学指标，细化实践育人改革方案、行动计划和工作举措，为全力加快建设世界一流大学贡献力量。