编者按：近日，学校党委印发《关于向“人民科学家”叶培建同志学习的决定》，要求全校各级党组织结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，大力弘扬爱国奉献的时代精神，在全校上下形成团结一致、共同奋斗的浓厚氛围。学校党委发出学习的号召后,各院级党组织迅速行动起来，围绕叶培建同志政治品格、爱国情怀、奋斗品质和师德风范，积极开展学习活动，掀起了学习叶培建院士的热潮。
新闻网现开设学习专栏，刊登全校广大党员和教职员工围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展向叶培建同志学习的心得体会。
爱国情 科学志 强国行
科学技术研究院基础科研与人文社科处副处长（主持工作）顾冬冬
中华民族几千年来素有飞天的梦想，“嫦娥奔月”的梦想往往朴素地源自先人对于探索未知世界的幻想和执着。为梦而来、让梦发生，在我国建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，中华民族绵延几千年来的“奔月”梦想在探月工程中一步步变为现实。自“嫦娥一号”升空以来，中国已成为世界上首个在月球正面与背面均成功完成探测器软着陆的国家，率先在月背上刻上了中国印记。孙中山说过，治国经邦，人才为急。作为中国探月工程嫦娥一号卫星系统总设计师兼总指挥，嫦娥三号首席科学家，嫦娥二号、四号、五号试验器总指挥、总设计师顾问，叶培建院士带领团队埋头攻坚克难，在型号方案优化、关键技术突破、大型试验验证等方面发挥了重要作用。
今年10月，按照学校“不忘初心、牢记使命”主题教育的整体部署，我有幸参加了叶培建院士先进典型报告会，深入学习了学校党委印发的《关于向“人民科学家”叶培建同志学习的决定》，在叶培建院士身上体会到了爱国者的情怀和使命、科学家的创新和进取、革命人的乐观和担当，朴素自然，浑然一体。一切出色的东西都是朴素的，叶培建院士之所以令人敬佩、之所以要向他学习，正是由于他的富有智慧的朴素。
科学没有国界，科学家却有国界。叶培建院士将我国探月工程五战五捷的优异成绩首先归功于国家，将授予其本人的“人民科学家”国家荣誉称号首先归功于集体。热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、而又最温存的感情；叶培建院士是一个真正热爱祖国的人，是一位真正的“人民科学家”。不论是为国“常思奋不顾身”的使命担任，还是为国“各出所学，各尽所知”的奉献精神，都构成“国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的强大基石。
“我们为什么要探索宇宙？”每个时代、男女老幼，时常会问到这个问题。“很多地球的问题，光在地球上是解决不了的。”这是叶培建院士的经典回答，集中体现了大科学家的大局观、前瞻性、创造力。弗朗西斯·培根说过，科学的真正与合理的目的在于造福于人类生活。大到国家对太空权益的维护和太空资源的利用，小到惠及人民美好生活的航天科技发明创造，叶培建院士高屋建瓴，前瞻布局，主攻关键。探索宇宙，不仅激发了青年一代探索科学、弘扬真理的澎湃动力和昂扬斗志，更以实践诠释了习近平总书记指出的“科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力”。当前，我们在本职工作中认真贯彻落实学校十六次党代会提出的“跳出南航的围墙谋划南航的发展，跳出南京城谋划南航的未来”发展战略，其中蕴含的哲学道理和叶培建院士的回答是高度一致的，那就是跳出固有思维和惯性思维的束缚，从发展的高度、社会的广度、时间的进度去思考我们工作中面临的问题与挑战，全方位多视角认识和把握工作方向与发展进程。让科学插上梦想的翅膀，翱翔于广袤天际，才能赢得胜利。
“革命人永远年轻”，在叶培建院士先进典型报告会上，经典的词句被反复吟诵，更集中表达了叶培建院士作为革命人的乐观、豪迈、进取。在我国铆足劲向航天强国冲刺的时刻，叶培建院士仍以一腔热血，奋战在航天第一线。不论是近在眼前的嫦娥五号、火星探测，还是面向未来的月球基地、小行星探测，都在他的运筹帷幄和积极推进中。叶培建院士的爱国情、科学志已自觉融入并深入贯彻到他的航天强国行动之中，他发展航天技术，传播航天精神，培养航天人才，他的行动力成为了国家发展的牵引力、人民美好生活的助推力。在叶培建院士精神感召下，作为航空航天民航特色发展大学的一名教师，更要时刻不忘我们的初心、更要牢记我们的使命——面向国家航空航天民航主战场，以国家重大需求为牵引，加强重大科学问题研究和关键核心技术攻关，问题导向、难点切入、创新驱动，做顶天立地真科研，如习近平总书记期许的那样，“把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”。
最后，我想用我国著名数学家华罗庚的一句名言，与大家共勉：我们“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。