2016年度心理气象员专业素质与技能培训工作圆满完成

    4月8日中午，我校2016年度心理气象员专业培训考核工作在将军路校区4101教室举行。202名2015级班级心理气象员经过3月18日至4月4日为期8次的系统培训，已经完成了12学时专题讲授必修课和3学时实践操作课的学习，进入最后结业考试阶段。本次考试以开卷笔试方式进行，内容涉及心理气象员角色定位、心理助人技能技巧、心理健康教育工作常识、常见心理问题与疾病识别、班级心理活动开展、团体心理辅导等方面，题型分为填空题、问答、实践题三大类，卷面共计100分。值得一提的是，为培养心理气象员的实际工作能力，本次考核增设了实践题，即每位心理气象员需在本学期策划并实施一次班级心理健康教育主题活动，四月底提交活动策划书，五月底前完成活动并递交活动图文总结资料。

    此次心理气象员专业素质与技能培训是本学期心理健康教育中心的重点工作之一，从3月18日正式开始，历时三周。校心理健康教育中心在去年培训经验和气象员反馈基础上，充分考虑了大学生自身发展特点和班级心理气象员工作特点，优选培训主题，更新教学内容，创新培训方式。培训采用专题讲授与实践训练相结合的方式进行。专题讲授课程为必修课，共计6次12学时，由外下心理专家、我校心理健康教育中心老师和优秀心理辅导员负责授课，内容涉及工作职责、助人艺术、人际沟通、大学生常见问题、危机识别与应对、班级活动开展、团体心理辅导等方面。培训主题分别为心理气象员基本素质与助人艺术、人际沟通技能、团体辅导的理论与技术、大学生常见心理问题、异常心理的识别与调适、班级心理活动组织与开展技能。实践训练课程又包含必修的团体辅导实际操作课和选修的气象员个人成长课两部分。目前所有必修课共15学时都已圆满结束。

    而心理气象员的个人成长实践选修课将根据报名情况在四月中旬开始，为此心理中心将推出“自我探索与自信心提升”、“人际沟通与交往”、“压力应对与情绪管理”三个主题的团体辅导促进心理气象员自我了解与成长，每个主题4次，共48学时。此外，贯穿本学期始末的实践训练课还包括素质拓展、定向越野、心理沙龙等项目，气象员可根据自身需要和时间安排选择参加。

    心理气象员是由班级推选产生的负责全班心理健康教育工作的班级学生干部。自2010年心理气象员队伍建立以来，在校心理健康教育中心和学院心理辅导员的指导下，为营造良好的班级心理氛围，增强我校心理危机干预能力，丰富校园心理文化生活，构建和谐校园做出了积极的贡献。一年一度的心理气象员专业素质与技能培训是我校培养心理健康教育学生骨干队伍，完善心理健康教育校-院-班三级网络体系，提升心理健康教育工作水平的重要举措，这项基础性工作将长期开展下去。