“智汇一课”：依托公开月讲评发挥评优评奖激励效能

    11月25日下午，“智汇一课”公开月讲评集体备课会召开。学生处事务科科长张跃、学生资助管理中心科长赵峥、教育科科长庄晓舒及各学院辅导员代表、学生代表参加了本期备课会，备课会由辅导员协会培训部部长韩楚主持。11月在我校评优评奖活动中涌现出一大批优秀的学生先进典型，如何通过辅导员月讲评平台，发挥优秀学生的榜样与示范作用，推动良好校风、学风建设，本期“智汇一课”对此进行了充分的思想碰撞和探讨交流。

 

    首先，电子信息工程学院13级辅导员周贞琪分享了《同样的大学，不同的精彩》主题月讲评内容，通过老师宣讲与学生展示来体现这一年中同学们的收获和变化，让大家聆听同年级同学不同的发展轨迹和成长故事。一方面引导同学们向评优评奖中脱颖而出的优秀榜样学习，另一方面通过介绍未获奖的普通同学在自己擅长、感兴趣和钻研的领域的发展，感悟这类学生执着和热情的精神，引导学生在大学里找到自己快乐而充实的生活方式。改变以往“一言堂”的做法，周贞琪采用学生自导自拍的微电影、现场脱口秀、学生日记对白等丰富的形式，将“优秀“的定义藏在了一连串成长的故事里，等待学生们自己去解读。

 

    接着，航天学院14级辅导员刘洁用轻松活泼的形式展示了《学习，是一种生活方式》主题月讲评，通过大一学生期中考试后发表在QQ空间的各种想法切入主题，并抛出三个问题引发学生思考，从“什么是学习”剖析学习的概念以及学习的特点，从“为什么学习”阐述大学生学习困扰并通过调查指数显示普遍学生学习的目的，从“怎样学习”引导学生通过读书、读人、读事以及自身实践告诉学生学习应该从哪些方面进行。在月讲评中，刘洁通过航天学院学霸情侣以及数位校长特别嘉奖获得者的故事，生动形象地将学习的内涵、方法呈现给学生。

 

    针对两位老师分享的公开月讲评大纲、演示PPT及素材，在场的老师和同学从月讲评的主题确定、活动组织、过程实施和学生评价等角度出发展开了热烈的交流和讨论，分享各自在开展月讲评活动中的创新做法、实际效果及心得体会。电子信息工程学院张晓燕老师提到，一场好的月讲评一定要把握好时间，一般控制在一个小时到一个半小时，时间过长会影响学生信息接收的有效度；自动化学院孙瑜老师分享了在设计月讲评结构上的心得，建议多看一看学生喜欢的视频、书籍，从学生视角设计月讲评结构，将会更容易吸引学生注意力；事务科张跃老师从哲学角度，对两位老师的月讲评话题进行了深入剖析，并分享了参与“思修课”授课的经验体会等；学生资助管理中心赵铮老师强调了月讲评中互动的重要性，要发挥学生的主体作用，层层深入地推进话题并带动学生的思考等。两位学生代表也在会上表达了对辅导员老师月讲评课程的肯定和喜爱，同时也针对“什么样的月讲评主题、形式会更受同学们欢迎”等话题发表了自己的看法，为辅导员改进月讲评工作提供了有效的意见和建议。

 

    据悉，公开月讲评是南航学生工作者对思政教育的创新性尝试，由传统的“年级会”演变而来，是辅导员总结一段时间内本年级学生的整体情况与突出问题，与学生之间形成指导、沟通、交流的有效平台，也是进行舆论反馈，化解学生困惑、了解学生实际需求的重要渠道，它面向全校师生开放，讲求运用学生喜闻乐见的方式，实现师生之间的双向互动。为提升“公开月讲评”的育人效果，南航学生工作处积极引入“课题组”机制，以“集体备课”的形式促进“公开月讲评”与学校“两课”的对接与补充，通过专家评估、朋辈评价、学生反馈“三合一”的考核准入机制，推荐在“公开月讲评”中表现出色的辅导员参与“两课”教学，以真正实现“智汇一课”的品牌效应。