学海领航者人生指路灯--我眼中的导师张杰副教授

    来南航读研的2年多时间里，我最大的感受就是 “收获多多”。一是专业素养提高了，不仅明确了研究方向，积淀了专业知识，而且学会了如何进行学术研究。二是综合能力提高了，不仅锻炼了处理学生工作事务的能力，还建立了较大的校内外朋友圈子。我的这些收获，则得益于我的母校南航以及我那兢兢业业、治学严谨的导师张杰副教授。毕业之际，细细回味：母校朝气蓬勃，以生为本的教育理念感同身受；导师张杰和蔼可亲，字字珠玑的教诲让人难忘……如茶般淡泊宁静，又如诗般九转盘旋，心久久冥想于那片片温馨和次次感动。
 

    平等对话构建温馨学术氛围张老师的培养理念和指导方法，对我们的学术精神、团队意识的形成有较大影响。我们专业与学校其他工科、理科专业不同：没有实验室、没有教研室，宿舍分散。这就导致我们同门之间很少有学术上的交流，更不用说生活上的交集。作为导师，张老师总是想方设法将我们凝聚到一起，方便我们相互间的交流与学习。平时，除了在南航教书，张老师还需要到复旦大学完成他博士后期间的新闻传播学专业的学习与研究任务。此外，他还兼任江苏省社会心理学会理事、中国社会工作教育协会苏皖片区社会工作中心理事、南京危机干预中心高级督导等社会职务，但工作再忙，他也没有放松对我们的学术指导与日常管理。一直以来，每一次的学术讨论会，他都亲自到场指导督促。张老师还不断创新学术讨论会的形式，并利用定期的见面会、聚餐、QQ讨论群以及新近成立的读书会等形式，和学生沟通交流，及时了解我们的学习生活近况。通过学术活动，大家可以快速高效地了解到其他研究方向的最新成果，在自由地交流讨论后碰撞更多的智慧火花，迸发出更多的科研灵感。同时，学术交流会也是同门之间增进感情的重要途径之一。
 

    针对学生的个性特点，张老师还会和我们谈论每个人“私领域的学术”。这样有针对性的指导不仅让我们直接感受到导师的教诲，还为学术上不断前行的我们注入了动力。粗略数来，我同导师之间深度交流思想的邮件有20余封、QQ讨论达100余次。现在，这些邮件和QQ内容我都保存在电脑里，其中太多的专业内容、思想火花以及他对我学术的指导，将使我受益终生。张老师还鼓励学生出去“见见世面”，感受高平台学校的学术氛围，比如参加一些外校甚至是国家层面的学术会议。他会不定期地将一些学术会议通知转发给我们，并对参加会议的准备事项进行具体的指点。张老师对学生的培养方法和育人理念，不仅能提高学生的学术品格，也让我们在学术中动力十足，获得较高的满足感。
 

    平易近人的生活作风生活中的张老师认真细致、平易近人，他对学生的关怀真切而自然。他是一位严师，更是一位益友。他常告诫我们：“做学问就像做人，不能有任何的虚假和欺骗，必须踏踏实实，否则自己将永远背负良心的不安和谴责的目光。”当我们遇到难题时，他总是以过来人的身份给出建议供我们参考，直到问题完全解决。我感受最深的莫过于张老师对我们生活上的关心。记得研一开学第一次和导师见面时，他的那句“可以开始找男朋友了”，让我意外之余有几分感动。宛如父母般关心我们终身大事的话语，顿时扫除了陌生感，拉近了师生间的距离，着实让我感动良久。让我感动的还有，他经常怀着歉意地对我们说“没能为你们做什么”之类的话。有如此谦虚平近、为学生着想的导师实在是我们的福气。他的人格魅力，也为在学术道路上行进的我们展现出别样的风景。
 

    张老师对我们的关爱多在细微处。我个人比较喜欢写东西，时间充裕的时候，经常在QQ空间里写一些个人随笔，其中不免有围绕专业所写的。每一篇日志，张老师都会阅读。虽然我们没有针对随笔内容进行讨论，但每次看到导师看日志留下的痕迹，我对他的敬意就会油然而生，要知道，忙碌的他竟肯抽出时间关注我们的QQ空间实属不易。于是，每次发完一篇随笔，我就很期待导师的阅读，写随笔似乎成了我期望从导师那里获得鼓励的一种方式。
 

    严谨而自由的科研态度正如古语说的：“凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”张老师组织的每次学术讨论，总洋溢着坚持真理的意义，散发着追求真知的暗香。张老师的“严谨”体现在对学生广泛读书、独立深度思考以及学术规范的高要求上。他一贯要求我们写论文要进行深入的研究，不要为了论文而研究。在他看来，做学问兴趣最重要，做学问的人要怀有对科研的热爱和执着，要脚踏实地、刻苦专研。他会因为一个“概念”而要求我们去翻阅国内外相关书籍，并进行实践性思考。他也会因为一个“研究方法”“理论逻辑”，以民主平等的方式和我们讨论大半天，比如“我不知道这样理解是不是你所要表达的”“加上另外一个操作进行检验，这样可能更好些”等等。这样的讨论，更能启发我们的思考。
 

    张老师尊重学生的学术自由，学术上你一旦有什么想法，就可以和他沟通交流。在肯定学生想法的前提下，他经常给出自己一些见解和建议，并和学生作进一步的探讨。他常说：“搞学术一定要有创新性和想象力，在掌握大量专业基础理论后，还应该跨学科，从多领域去寻求‘意义’；要有向前人、向大师、向多学科挑战的勇气。”对此，我深有体会，我的一篇篇读书笔记、随笔和研究兴趣都是在和导师自由讨论后产生的。
 

    学术之于张老师，是他永恒的追求。潜心研究、淡泊名利的他，也因此成为学生心中的榜样。即将毕业，即将离开母校、离开导师，然而张老师的谆谆教导和辛勤培育，他的学术素养和人格魅力，都将永远铭记我心，让我受用终身。