4月14日，教务部组织召开公共基础课程教学改革研讨会。教务部、学生工作处、航空学院、自动化学院、机电学院、数学学院、物理学院、公共实验教学部等相关负责人到会交流。研讨会由教务处副处长邓晶主持。教务部部长孔垂谦围绕公共基础课程教学现状、学情数据，结合国内高校公共基础课程改革趋势，提出了横向分类、纵向分层的改革思路，强调公共基础课程教学要以学生发展为中心，按照专业需求不同进行分类，按挑战度不同进行分层，进一步优化教学设计，更加适配专业、更加适合学生、更加适应时代。与会人员就公共基础课程改革如何更加适配专业、如何更加有效地提高学生学习质量、如何进一步加强课程教学团队建设等开展充分交流。数学学院蒋建林副院长介绍了工科数学改革情况；高等数学教学团队赵颖老师分享了如何围绕专业实践需求进行课程改革；电工电子教学团队刘巧珏老师提出优化课程考核，由“考得难”转向“用得活”；物理学院阚彩侠副院长建议结合学校教育思想大讨论，广泛开展座谈，进一步了解学生诉求，推动公共基础课程教学改革落实。学生工作处学业与发展支持中心范雷明指出加强课后辅导资源建设，为公共基础课程后续改革做好支撑。新版人才培养方案改革着重统筹培

4月16日上午，全校教育思想大讨论工作推进会在明故宫校区综合楼920会议室隆重召开。校长助理潘时龙出席会议，党政办、宣传部、发规处、人资部、教务部、研究生院、学生处、国际化部、牧星学院等部门负责人，以及各教学单位分管本科教学工作负责人参加会议。会议由教务部部长孔垂谦主持。会上，孔垂谦部长详细解读了教育思想大讨论具体实施方案，该方案分为职能部门版和学院版。孔垂谦以教务部牵头的“深化拔尖创新人才培养模式改革”等四个讨论专题为例，系统介绍了兄弟院校调研、用人单位调研、专家辅导报告、校内师生座谈、专题研究及制度文件研制等一系列重点工作安排，明确了各阶段时间节点、具体责任分工和预期目标成果，为其他职能部门和各学院有序推进教育思想大讨论提供了可操作、可落地的指南参考。潘时龙对各项筹备工作给予充分肯定。他指出，学校高度重视本轮全校教育思想大讨论，相关部门和各学院已提前谋划、主动作为，开展了一系列富有成效的研讨活动，为大讨论深入推进奠定了坚实基础。他强调，要牢固树立正确政绩观，坚决摒弃“主题正确、内容空泛”的形式主义，切实把讨论焦点聚焦到教育教学中的具体痛点、难点和堵点问题上，主动领题、主动破题、主动