10月19日，学工系统第九期“一月一研习”集体政治理论学习会召开，学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要指示。校党委副书记刘宇雷出席会议并讲话，全体学生工作人员参加研学。
刘宇雷指出，全体学生工作人员要深刻领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，要不断增强“为党育人、为国育才”的责任感和使命感，重点要从五个方面推动教育家精神在日常工作中落实、落精、落好：一是要强化责任追求，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负；二是要胸怀教育大爱，勤修“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心；三是要树牢正确的业绩观，塑造以生为本，求真务实的价值观念；四是要练就过硬本领，秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度；五是要坚持严以修身，涵养“言为士则、行为世范”的道德情操。他强调，全体学生工作人员要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育家精神为精神灯塔，潜心立德树人、培根铸魂，心向往之，行必能至，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年作出更大贡献！
人文与社会科学学院党委书记楚广兴代表承办单位致辞，他从基层党委和老学工人的视角阐述学习领会教育家精神的重要意义，指出教育家精神为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师的崇高使命；南京大学王运来教授以《中国特有的教育家精神一解》为题，围绕时代背景、精髓要义和理论逻辑三个角度阐释了教育家精神的文化背景和时代价值，他深入剖析了习近平总书记关于教育家精神重要指示的丰富内涵和精神外延，勉励大家做学生为学、为事、为人的大先生；人文与社会科学学院副院长施向峰以《从“我-他”到“我-你”：共生型师生角色定位及其可能意涵》为题，从魅力型角色定位、现实型角色定位、共生型角色定位三个方面阐述了自己对教师角色定位的看法；人文与社会科学学院本科生辅导员聂小芳以《坚守辅导员初心 做“复合型辅导员”》为题，从成为“理想”+辅导员、“躬耕”+辅导员、“仁爱”+辅导员三个方面讲述自己与学生双向奔赴的故事。
以教师为业，就是为未来作画。未来，全体学工人定会以中国教育家为榜样，把教育家精神融入生动实践中，当好学生成长的引路人，托举起学生的成才梦想，造就更多立大志、明大德、成大才、担大任的栋梁之材。