7月30日晚20点，“南航观察眼”暑期实践团队以“披荆斩棘的老师——神秘‘网友’的暖心故事”为主题在bilibili网站做了一场直播活动，邀请了三位参与到线上教学中的老师或同学，与大家一同分享疫情期间线上教学的故事。
本次直播邀请到的嘉宾分别是南京航空航天大学的英语范伟老师，河北省衡水市第二中学生物组朱园园老师以及参与南京航空航天大学线上抗疫家教活动的陈矜汝同学。
采访围绕线上教学的经历体验展开，三位嘉宾和主持人积极互动，分享了许多特殊时期的暖心教学故事。范老师在直播中提到，如此长期且正式的线上教学是她没有想到过的，这是一次全新的体验。为了达到最好的课堂效果，范老师调整了每周的授课时间，错开使用高峰，尽最大可能保证同学们跟上课程进度。经过几个月的线上教学，范老师发现网课有独特的优点，如，线上教学可以打破身份壁垒，使大家更积极融洽到课堂中来，让教学氛围更加活跃；可以更方便同学们交流学习心得，分享学习经验。在结课考核时，范老师也结合疫情线上学习的特点，将今年的期末考核改为以主观题目为主，更多考查大家搜集资料、整合资料、发表观点的能力。不仅考核形式多元化，也更能引导学生主动思考、主动学习。
来自河北省衡水二中的生物朱老师站在一个中学教师的角度，也和网友们分享了线上教学的经验和许多趣事。朱老师最初采用录播的教学模式，但很快朱老师就发现了问题。虽然学生可以通过录播不断回放以加深印象，但却不能实时接收到来自学生的反馈，无法及时根据大家的反应做出调整。为了更好的教学效果，朱老师最终还是选用了直播的教学形式。生物学科有很多题目都涉及到图片或表格，这些题目在线上答疑过程中容易出现歧义，为了解决这个问题，朱老师也想出了拍小视频的方法来为同学们答疑解惑。
来自航空学院的陈矜汝同学认为，与志同道合的小伙伴做好约定和每日打卡，能很好地提高学习效率。坚持早睡早起，保持良好的作息习惯，会让自己精神更加充沛，更好地投入到学习生活中。
最后的提问环节中，三位嘉宾一致认为，这几个月的体验固然新奇又特殊，但无论何时何地，明确目标、自律坚持地为目标而努力都是最有效的进步。
“南航观察眼”暑期实践团队认为，疫情期间的线上教学，给每一位老师和学生带来了前所未有的挑战。对于老师而言，线上教学考验了老师们利用现代信息技术实施现代化教育的能力和水平。对于学生来说，线上教学也体现出学生自律水平的高低。由“停课不停学”衍生的新型教育教学模式，不仅拉近了老师与学生的距离，而且也让学生方便利用现代信息技术及时对所学知识进行巩固复习，而老师也可以方便对学生不受时间、地点限制进行答疑、教学。“停课不停学”之下的线上教学，是在线教育与传统教育相结合的一个新事物，可以充分发挥网络资源和线下资源两个优势，不断推动学生自身全面发展和老师教育专业技能的提升。