11月底至12月初，理学院举办了教育思想大讨论之“创一流教学与教风”专题活动，通过名师报告会、教学沙龙、教学思想讲座等多种形式的活动为全校教师提供学习、交流的机会，这些活动均通过教师发展中心向全校发布。系列活动对学院教工进一步解放思想、开拓视野、更新观念、创新教学方法有很大助益。
三心三问三境界
西安电子科技大学国家级教学名师、应用数学系教授刘三阳，围绕“教学与教风”主题畅谈教学能力。他提出大学教师应当以“三心”自我要求，以“三问”自我审视，以“三境界”自我追求。“三心”即爱心育人、留心学问、用心做事，教师要有责任心、上进心、事业心；“三问”即换位思考，问自己对老师有何期待、问自己从老师身上学到了什么、问自己是否准备好当老师；“三境界”即循序渐进，让大学课堂教学达到学生愿听课、爱听课、进而享受课堂的境界。
用“心”当老师
江苏省教学名师、南京邮电大学理学院院长李兴鳌，从科研、教学、育人3个层面分享了如何当一个用“心”的大学老师。李兴鳌用心无旁骛、专注方向、追踪前沿、不怕失败概括了自己多年从事基础学科科研工作的心得体会，鼓励参加沙龙的青年教师要有“潜心科研”的决心和耐心；李兴鳌与老师们分享教学心得，一个用“心”的大学教师不仅体现在课堂上，更要重视课前课后，在过程中提升教学能力；最后，李兴鳌总结大学教师的“真心育人”应当回归本分，按照习总书记对教师提出的要求，潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。
课程蕴含思政
教学思想专题讲座创新的采用了素养公开课的形式，讲座由理学院副院长李晋斌担任主讲人，他以“作为科学家的马克思”为切入点，向参加专题讲座的教师展示了课程思政的魅力，以及润物细无声的效果。李晋斌通过数据分析、案例剖析向师生讲述了“作为科学家的马克思”，接着介绍了高斯、欧拉等伟大数学家与伟大数学导师的不同风格，倡导我们要做伟大导师，他进一步指出“原生态”教学法在创新人才培养中的重要性；最后他结合时事热点从科学创新、技术突破畅谈民族复兴、大国崛起，引导学生思考学习的目的、思考人生价值和社会价值。李晋斌用一堂生动的素养公开课展示了他是如何在课堂教学的实践中融入更多的育人元素，从而将思政蕴入课程教学中，把新的课程模式跟传统的教学理念结合起来。实践证明，这也是本科生教育教学课堂思政的有益探索。
新时代的教风建设应当以教师为核心，以教学为抓手，通过增强教师队伍建设、提高课堂教学质量来实现教风建设目标，以教风促学风、以学风助教风，共同发力，长足发展。理学院通过组织“创一流教学与教风”专题活动，为师生交流提供了平台，学院领导班子成员、学校专任教师、教学管理人员、辅导员和学生代表等200余人参与了此次活动。丰富的教思活动均以服务于教师教学能力提升为目标，教师纷纷表示获益匪浅，感言教学能力是决定教学工作水平的关键因素，而课堂教学是本科教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重。今后，学院也将在师德爱心、教育理念、综合素养、学术研究等方面继续为教师提供资源和学习机会，帮助教师全方位提升教学能力。希望全院教师能都继续参与到教育思想大讨论活动中来，集思广益创新教学方法，开展教改、研究形成教学成果，创一流教学与教风，切实提高本科人才培养质量。