增强现实（AR）是一种现实与虚拟相结合的科技技术，能够让虚拟的物体、场景等在现实环境中呈现。3月28日，在航天学院的“航天器控制理论与技术”课堂上，闻新教授尝试着采用卫星AR模型进行实践教学。
课堂上，学生们使用手机客户端，直接接触“真实”的北斗卫星，了解卫星组织结构，控制卫星的太阳帆板和卫星天线的抛物面方向。以往，学生仅仅是熟知卫星的理论和计算，却对卫星缺乏直观感知，AR教学使学生可以随时随地直观感受卫星的构造。通过使用手机APP简单扫描，一颗真实生动的北斗卫星就清晰地呈现眼前，同时在手机上还可以进行三维图像的放大、旋转，从而仔细观察北斗卫星的太阳帆板、星敏感器等部件。学生肖卓表示，这种可视化的手段科技感十足，让学生对所学知识有了更加形象的理解，让课堂氛围也更加轻松有趣。
随着AR技术的深入发展，越来越多的学者已经认识到利用AR技术构建的学习环境，可以显著地改善各种教学活动效果。因此，航天学院闻新老师带领研究生，以航天理论教学目标为出发点，运用AR技术，对北斗卫星的结构、控制、遥测测控等分系统进行可视化设计。据悉，南京航空航天大学航天控制系团队是业内率先将AR技术应用于航天领域的教学与实践的教学团队。
