5月25日中午，经济与管理学院陈其霆副教授做客青椒论坛(第二期)，在将军路校区教师教学发展研修室作了题为“教学中的设计思维”的主题讲座，受到参会教师的热烈欢迎。
陈老师围绕教学中的变与不变，分析了在信息技术日益变换的教学环境下教师教学行为的变化特征，他指出，在“互联网+”教育时代，教师应完成角色转变以及教学理念的更替，教师应加强与学生的互动，培养学生的学习主动性，帮助学生不断建构新的知识体系；要意识到知识不是教授出来的，学生主动实践比教师单纯的讲授更利于其建立知识架构；要引导与鼓励学生自由提问与讨论，关注学生的兴趣点，调动课堂参与度，帮助学生搭建知识体系的“脚手架”。
陈老师还与大家分享其在教学设计中的经验：即在学生已有的知识背景上进行建构；形成以学生为主体，教师为主导的学缘关系，教师应充分尊重学生，具有现场把控，调节气氛的能力；结合时下热点，在课堂上穿插有趣的“故事”，改善更利于学生知识建构的学习环境。在教学实施中，要善于把内容转换为问题，把讲授转换为研讨，把答案转换为共识，从而有效促进学生的知识建构过程；注重情境设计，达成经验共识，加强小组协作，与学生平等对话；与学生交流互动坚持平等、程序、强化，精简和开放的原则。
整场报告陈老师以幽默诙谐的方式与在场40多位老师进行了经验分享，参会老师们纷纷表示陈老师接地气的分享让大家感同身受、感触良多，会场时时报以热烈的掌声。会后，陈老师在回答参会教师提出的问题“你希望培养的学生应成为什么样的人？”时说，希望我们培养的出来的学生应为“全人”，即能独立于社会，独立之思想，自由之人格，一个人格、道德、学行等各方面健全的人。
陈其霆是我校经济与管理学院副教授，目前主授《宏观经济学》等4门课程，其中主讲的《西方经济学》深受学生欢迎，被学生评为“南航十大最值得听的课”，曾先后获得“2015年全省高校微课教学比赛”二等奖，“2015-2016学年校教学优秀奖”二等奖，“第五届良师益友——我最喜爱的导师”。在教学上，他一直精益求精，追求极致；在课堂上，他永远激情洋溢，不知倦怠；对于学生，他总是生动有趣，真诚质朴；对于生命，他更是积极乐观，洒脱不羁。他说他喜欢讲台，享受教师这个职业赋予的“传道、授业、解惑”之职责，他愿意倾其所有而乐此不疲；他说教育事业让他在帮助学生的同时实现了自我、成就了自我，所谓“成人达己、成己为人”。陈其霆的这份仁心博爱和人生智慧已深深融入他的教学，他让我们真正体悟何为“一切以学生为中心”的教育，何以“心系学生、潜心教学、全心育人”！
[人物简介]
陈其霆，男，经济与管理学院副教授。目前主授课程：宏观经济学（本科生和研究生）、社会主义市场经济、管理沟通（MBA）。
主持教育部本科生留学生微观经济学精品课程、江苏省留学本科生宏观经济学精品课程。曾获甘肃省第十届社会科学优秀成果奖、第二届江苏省优秀软科学成果奖、“2015年全省高校微课教学比赛”二等奖，“2015-2016学年校教学优秀奖”二等奖，“第五届良师益友——我最喜爱的导师”，他所授的《西方经济学》被学生评为“南航十大最值得听的课”。科研方面，参与国家社会科学基金两项，国家自然科学基金项目两项，教育部社科基金一项，主持和参与科研项目近10项，教学改革项目30多项，其中主持两项国家级教学项目，2项省部级教改项目。发表学术论文约30篇。出版教材一本，主持翻译英文教材两本。