编者按：人文与社会科学学院的蒋柯秋——一名来自四川康定的藏族女孩，怀揣着支教梦，于去年暑假踏上反哺家乡的路程。让我们通过她的支教手记来了解她在追梦路上的酸甜苦辣。
2014年7月19日，沉睡的小镇在晨光中逐渐苏醒，返程的客车在小学的公路旁停着，伴随着一声声不舍的告别，我们的支教之行也画上了句号。脖子上挂着无数根沉甸甸的哈达，望着窗外飞快掠过的熟悉的景色，泪眼婆娑中我们就此离开。而我的思绪依旧在徘徊，一直回到决定支教之行的那一天。
5月16日，当我在网络平台上得知了自动化学院支点人生支教团启动时，当晚就参加了支教团的分团大会。我毫不犹豫地选择了四川甘孜的团队，因为能够回到家乡，帮助家乡是我多年来的梦！第二天面试结果出来了，我如愿成为了甘孜支教团的一员。
7月3日，我们从南京出发，开始了支点的第一步。从南京到成都再到康定，浮云白日，山川庄严温柔。为了让大家更好地适应高原，团队决定在康定休整。在康定停顿的期间，队员们对于被称为“生命禁区”的石渠县有了更加深入的了解——境内平均海拔4200米,易出现高原反应，并且当地有严重的包虫传染病。旅途的艰辛可想而知，可队员们都没有退缩，大家细心了解高原反应的各种表现和关于包虫病的注意事项，购买了肌酐口服液等必备药品，在心理上和物质上做好了充分的准备。经过一路颠簸，夜色之下我们终于到达了目的地——石渠县虾扎乡国家电网爱心希望小学。学校全员出动，老师们早早的就在学校门口等待我们的到来，并且在条件有限的情况下为我们添置全新的被褥，还腾出一间教室来安置我们，这让我们深受感动。
7月9日，一大早，楼下传来朗朗的读书声，我们闻声下楼，看见孩子们捧着书本，站成一排，正高声朗读。有的孩子腼腆地看着我们，露出害羞的笑容；有的直接敬礼大声说老师好，队员们都很惊喜。校长特别安排我们在升旗仪式上和全校师生见面，迎接我们的是洁白的哈达和热烈的掌声。我暗下决心，要尽最大的努力讲好课。
来到自己所负责的二年级班，在藏文课开始前，我和搭档做了自我介绍，我们都特别紧张。我甚至听不清他们讲话，这让我对接下来的教学非常担忧，但出乎意料的是藏文课孩子们的积极性很高，与我们积极互动，气氛十分活跃。一下课我就被孩子们围住了，他们高兴地拉着我的手叫我秋老师，还有学生拿着语文课本找我背诵课文，之前的顾虑和紧张被孩子们的热情一扫而光。
大家准备的课件在实际环境中并不适用，我们和当地的老师进行沟通，确定了在实际教学基础上进一步拓展的方法。于是有了这样的一幕——没课的队友在教室里旁听当地老师和队友的课程；办公室里总有队友和老师讨论的身影；深夜仍然有人在交流关于备课的心得体会。
作为美术课的老师，我的精力一直在全年级的美术课上。从他们的老师那儿得知，孩子们之前的美术课都是随意绘画，没有主题，也没有引导。为了给孩子们的美术课带来一点不同，我选择用刮画纸和木棒，油画笔和水粉纸为主要教具。第一次接触刮画的孩子们特别好奇，他们抚摸着从未见过的纸张，在草稿纸上一遍遍地勾画草图，不肯轻易地使用我发给他们的纸，因为他们舍不得浪费。当我说出一节课的绘画主题后，大家你看看我，我看看你，挠挠头不知道从何画起，他们的眼里也尽是迷茫。当我展示了示例图后，大家才活跃起来，但基本都是照搬照画。看着一幅幅与示例画类似的图画，我的心情非常复杂，他们都有一双想象的翅膀，可是四周的大山已经让他们不知道往何处飞翔！我非常希望孩子们能得到更多的信息，能够有更多的引导！而我能做的，就是在他们的每一堂美术课上尽我所能地去启发他们的创造力。
我仍然记得在美术课结束的第二天早上，就有学生找到我对我说：“秋老师，你可不可以给我一张刮画纸，我的姐姐看见我的画，也非常想画一画。”刚来的时候，看着这个全新的校舍，觉得这里的硬件设施已经很好了，应该足够他们学习。可是听了他的话，我才明白，只有硬件设施是不可能搭出孩子们七彩的梦的。我想起每次下课都有孩子们到活动室，翻着那些捐来的不知看过多少遍的书，不忍离去；想起教室的图书角，那些基本的美术教材也要几个人一起“分享”；想起美术课上大家看见新的油画棒激动的眼神，我知道，这个教育基地仍需要“添砖添瓦”！
在来之前，校方就与我们沟通，希望我们为这个空白的新校舍增添一些缤纷的色彩。于是在周日，我和搭档花了整整一天来布置整个教室——透明的窗上成为海底世界，墙角的“语文竞技场”和墙上的”美术园地“相继建立，还有图书角等等，每一个角落都被我们装饰了起来。四年级建立了心愿墙，上面贴满了孩子们的梦想，虽然平凡却让我们非常开心，因为我们知道了孩子们还有梦。我们一行的目的似乎平稳地实现着——让孩子们心怀梦想，走出大山。
记得当队友一路到达康定时，感慨地对我说，“你家这么遥远，你到南京来读书真是不容易啊。”他们不知道的是，当我从康定到绵阳、到北京、再到南京，一步步走出大山时，我才发现外面的世界有多么精彩，才发现以前熟悉的路有多么狭窄。我看到这里的孩子，就仿佛看见一个个曾经的我。这让我比别人更迫切地想要家乡的孩子们能走得更远。这里的小学只有五个年级，据校长说，是因为很多孩子都放弃了继续念书的机会，回家干活。哪怕我们能在这短短的十天里带给他们一点点继续读书的念想，这都是希望的火花。
临走前，在学生的离别信中，他们这样写道：“亲爱的老师，很抱歉我欺骗了你，为了不让你失望，在心愿墙里，我写了我想当医生，可其实我只想当一个文菩萨。亲爱的老师，也许你不能理解。”我确实很难理解，可是我很想改变这一切，也许一个人的力量微薄，可是如果不断有新的人去引导他们，不断地影响他们，我相信，总有一天，这些孩子会改变他们的想法。
支教的日子每一天都很充实，早晨天蒙蒙亮就起床，大家轮流做三餐，然后陪着孩子们晨读，听当地老师和队友上课，自己上课教孩子们跳新广播体操，筹备体育课和队日活动的各种游戏，看孩子们排成长队打饭，看着懂事的他们自己洗好碗筷，自己打扫教室，看他们嬉戏打闹，看他们哭，看他们笑。队友们从陌生到熟悉，从路人到彼此扶持，在晚上安静的一起看书或者讨论，或是在星空下指着明亮的银河和北极星，说着心里话。于是不知不觉间习惯了这里，山川秀丽，繁星耀眼，有时晴空万里，有时又会突然大雨倾盆。这些点点滴滴，酸甜苦辣，彼此交织，成为我最难忘的记忆。
临走前，全校老师带着我们一起去草原，带着这些远方的客人亲近大自然，我知道这是一种礼遇。在美丽的山水间徜徉，席间开怀，大家又唱又跳。饭后，支教团成员都有感而发，有人说，一直觉得我们能带给孩子们很多，但其实是我们在这里学到了更多；有人说，感谢这里美丽的风土，感谢这里真挚的人情。
7月18日，半天教学半天比赛，比赛的内容为课堂教学成果——合唱比赛和广播操比赛。孩子们又唱又跳，格外认真。我们支教团也献上歌曲，“我怕我没有机会，和你说一声再见，因为也许就再也见不到你……”歌声未了，队友们都已泣不成声。这遥远的地方，对于来自全国各地的队友们来说，也许真是唯一的一次，然而这短短的时间，却已经刻在我们的生命里。
支点人生，克己奉献。这句短短的支教铭言，我相信不仅让我，也让我们支教一行的所有人受益。谢谢美丽的虾扎，感谢支教之行。
（文字整理/学生记者 李佳杰） | 