“这次可有机会问候女神了，春节给同学们打电话拜年可是我们导员布置的作业！”“这次可有理由打游戏了，玩游戏可是我们导员布置的作业！”什么，难道是我的打开方式不对，打电话、玩游戏竟然是大学生的寒假作业？对，别惊讶，这就是南京航空航天大学航空宇航学院辅导员朱赫布置给13级学生的寒假作业。
“求证这是我航的作业吗？”
“继选做作业后，又推出了寒假必做作业，哈哈，这次的有意思。”张润德同学表示，还有同学说“放假20多天了，正好在家闲的没事干的时候，辅导员就送来作业了，好贴心。”最近几日，南航同学们的空间、人人、微博、微信都被航空宇航学院学生的寒假作业刷屏了。南航贴吧上还有同学贴出作业的照片，求证是不是南航航空宇航学院的作业？那么，航宇学院辅导员朱赫到底布置了什么寒假作业呢？
作业一：【打电话】在大年三十至正月初五期间，每人给五名学院同学打电话拜年（至少一名异性），并写300字心得。
作业二：【玩游戏】利用以二战期间各型战机作为主要背景的游戏《战机世界》等，结合模拟飞行的体验，记录你对飞机特性（如机动性、速度等）、空战术语（如攻角、BZ、转弯率等）的理解和认识；并查阅航空史资料，对游戏的真实性和科学性作客观评价。提供300字以上的总结，空战大神可以附上战绩截图。
作业三：【提意见】你最希望学校或年级做出改变的地方是什么，任何意见都可以提，万一实现了呢？
以上三个作业要求三选二必做，学生发说说表示“认真”做作业的比较多。赵璇是201班的一名女生，她表示，很少玩游戏的自己为了完成作业，看来也得玩一把高端的游戏了。王静洋则说一定要让全院的女生给朱导打电话。喜欢玩空战游戏的米源同学表示自己已经在积极完成作业中了，并附上了作战胜利的截图。男生景文则说，应该让朱导将全院女生的电话给我们。“总之，没想到学生的积极性还挺高的。”朱赫说
除此之外，还有一份选做作业，参考阅读相关书籍，选择感兴趣的题目，写出自己的观点和看法，有哲学类“为什么罗素说‘我没有见过年轻人’？”也有生活类“家庭矛盾的冲突模式及其原因？”，另外，也有和专业相关的“结合当今国企改革谈谈自己对我国未来航空市场的形势预判”，题目类型多种多样，同学们可以根据自己的兴趣及特长作出选择。
必做作业——打电话，蕴含导员的“良苦用心”
朱赫是航空宇航学院13级辅导员，去年刚从该学院毕业，和学生年龄上没多大差距，学生们都喜欢叫他“赤赤”，去年朱赫还在办公室教起了学生学毛笔字。对于朱赫这次提出的“另类”寒假作业，学生们表示并不惊奇。
“网上看到了其他兄弟高校布置的类似的作业，联想到我们学院‘工科男’现象十分突出，结合我们学院5：1的男女比例布置了‘打电话’的作业。工科男内心世界丰富就是不善于表现，所以帮助一些同学打破心理障碍的同时，也能增进同学之间的感情。”
“拜年嘛，热闹一点总是好的，有个异性过年给你打个电话说声新年好，我觉得还是一件挺幸福的事。也算是给男生的一个小福利，对女神憋了一肚子话不敢说的男生应该会把握机会啦。哈哈”朱赫笑着说道。
对于有女朋友的男生，朱赫则提醒应该提前跟女朋友沟通。“不过，不提前跟女朋友说一声试图搞暧昧的，就要看看娱乐圈‘好男人’们的结局啦。以史为鉴，警钟长鸣啊！”
有的男生表示，在学院认识的女生扳着手指头都能数清，女生电话也没有，“求辅导员给电话”。朱赫说：“联系方式肯定会给他的，助人为乐嘛。不过我要问问他，怎么一年半了，一个女生电话都没存。”
知行合一，玩的是专业的游戏
“我们专业飞行力学课上有一节飞行模拟课，有专门的计算机实验设施来模拟飞机的起飞和降落。我发现大家对实践性的课堂非常感兴趣。而有些游戏在模拟飞行的一些方面比我们专业的飞行模拟器还要有效和真实。”辅导员朱赫说。
朱赫告诉记者，他从中学起就迷空战类的游戏，大学时也接触过许多类型的空战游戏。“玩游戏时，有很多并不是科班出身的游戏玩家，对二战各系飞机的性能了解已经超过了我，还是我的老师呢。”朱赫说。
“通过这类游戏能够让学生更好的体会所学的课程对真实飞机的影响，得到更加形象的理解，也就是美国著名教育家约翰杜威先生所倡导的：从做中学，以及"游戏"在教育中的重要作用。杜威的学生，我们众所周知的陶行知先生也是倡导：行是知之始，知是行之成。”朱赫认为从游戏中可以学到很多课堂上学不到知识。
比如要依据各型飞机的不同属性，采取战术策略，高空机(以二战的德系b109为代表)，适合bz的打法（bz是俯冲一击，爬升脱离），而日系的零战系列就比较适合低空的狗斗，美系的舰载机发动机性能就非常好，可以对重型攻击机和战斗机做短距离的水平追击。“这些性能回到根本上，就是飞机设计师在设计的时候就要根据既定的目标设计好的方案，飞机设计是一个系统工程，一些性能的提升往往要以另一些性能的损失为代价，比如提高载重量可以加强火力，但是往往会损失飞机的速度和机动性，没有哪一架飞机所有指标都达到最优的。”朱赫说，不少女生也对飞行器有着浓厚的兴趣。
必做作业与选做作业结合，你选哪个
去年寒假朱赫就给学生布置了寒假作业，“我认为寒假时间比较长，大学生不能每天得过且过，没有目标，浪费时间很可惜。”去年布置的是从几个选题中选一个写成一篇学术论文，并列出了可供阅读的书目，今年朱赫整理了一些热门的话题，将这一作业当做选做作业布置给学生。
“选做类型的题目属于偏学术论文型的，需要严谨的思维和冷静的分析。根据这一年多来对学生们的观察，还是有一些同学对此类题目感兴趣。比如去年的选做作业就有很多人主动完成，开学收到了近一百份。这个作业的主要目的是培养学生对学术的态度和撰写论文的方法。真正研究过一些问题的学生就会发现还是很有趣的，但是并不是每个人都适合做研究，所以把它归到了选做，如果把它定 成必做作业，会给一些暂时没有学术兴趣的同学造成对论文的反感，就得不偿失了。”朱赫说。
朱赫说自己的学生现在大二了，学生们个性鲜明，独立性很强。学生们认为传统类型的作业对他们意味着负担，往往达不到理想的效果，“所以得与时俱进，创新方法和手段。”
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