为进一步贯彻落实学校第十五次党代会精神，实现我校“高素质公民和未来开拓者”的人才培养目标，积极探索具有外国语学院特色的本科生人才培养新模式，按照学校统一工作部署，学院于11月28、29日分别面向学院2012级全体新生、全体班主任和专业教师开展了学生素质能力培养方案宣讲，由学院党委副书记庞小燕担任主要宣讲人。
在面向2012级新生的宣讲会上，庞小燕以“我是谁”这一经典的哲学问题出发，从身份定位、目标定位和现实规划的角度引出学校人才培养目标和学院学生素质能力培养方案，将学生的发展目标与“高素质公民和未来的开拓者”这一整体目标相结合，与学院素质能力培养方案相结合，与社会需求相结合，鼓励学生立足校内外现有平台，渡过充实而精彩的四年大学生活。2012级学生辅导员李丽对培养方案整体框架和其中的细则进行了详细解读，并指导学生填写《学生素质能力发展记录手册》。通过整体宣讲，使新生对于方案有了整体的认识并重视、积极参与方案的实施与自我评定。
在面向教师的宣讲会上，庞小燕从“我们教给学生什么”，“我们有怎样的学生”，“我们要培养怎样的学生”，“我们将如何实现”这四个问题对我校人才培养目标——“培养高素质公民和未来的开拓者”及为达到这一目标而研究制定的《学生素质能力培养方案》进行了详细的阐述。会上，老师们针对这一方案的制定执行展开了讨论，有老师提出，要遵循学生的兴趣，帮助更多的同学发现自身的兴趣；也有老师提出，要根据自身特长，在学生培养中找准自己的位置，全力做好培养学生的工作。参加本次宣讲会的学院党委书记刘健荣指出，教育要遵循学生特点与需求，专业教师要在课堂教学过程中引导并影响学生，鼓励并引导学生个性化发展；每一位学生都是一颗星，每一位老师都拥有一份能量，汇聚在一起，就是能让群星闪耀的无限正能量。
此次宣讲采用面向学生和老师的双向宣讲模式，凝聚学院教育合力，营造学院“老师人人心中有学生，学生人人心中有目标”的良好的全员育人氛围，在全院老师和新生中确立了要全面培养综合素质能力的整体认识。此外，学院计划结合院级本科生表彰及优秀学子宣讲团等形式对若干项素质指标进行重点宣讲和特色宣讲，稳步推进学生素质能力培养工作。
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