十九大学习心得丨陆法明:以文化养老促进学校文化建设

发布时间:2018-06-13浏览次数:215作者:陆法明来源:离退休处供图:责任编辑:王伟审核:

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十九大报告明确提出了必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。必须坚持社会主义核心价值观体系。十九大报告还明确了中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”,其中加强文化建设,强调文化自信,建设中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

    

校十六次党代会为把学校建设成航空航天民航特色鲜明的世界一流大学,提出了实施 “一个中心、五路并举”的战略布局,其中“走文化引领之路”,加快提增发展动力是战略布局之一。在一代代南航人身上,不断传承航空报国的使命情怀,负重奋进的创业精神,志在超越的一流意识,用社会主义核心价值观引领南航文化建设,构筑南航精神、南航价值、南航力量,让先进文化凝聚共强,激扬正气、提振信心,释放强大的内生动力。

    

近2千名离退休老同志是南航成员的重要部分,我们倡导文化养老不仅是促进学校文化建设,更是践行社会主义核心价值观。


一、文化养老与学校文化

    

文化养老是近年来随着人民物质生活水平显著提高,和适应老年人口不断增长的文化需求,而提出的一种积极的养老理念。它以社会文明与发展为前提,以物质养老不成问题为保障,以满足精神需求为基础,以沟通情感、交流思想,拥有健康体魄与心态为基本内容,以张扬个性、崇尚独立、享受快乐、愉悦精神为目的,具有群体性、互动性和共享性的特点。简单说,文化养老就是政府、社会或家庭在为老年人提供物质赡养、生活照料基础上,提供的一种精神慰籍,以求使老年人精神生活更加丰富、身心更加健康。与物质养老相比,文化养老更体现了传统文化与当代人文关怀,是一种更高境界,高品位的养老方式。

    

学校文化是学校组织成员的精神皈依,是他们认同的信念、观念、语言、礼仪和精神的聚合体。它决定着人们的使命担当,价值追求和发展目标,同时显现在学校的一切教育行为、各种物质载体和全部的符号体系之中,学校文化建设应当坚持以追求卓越的精神为动力,以富有最高价值指向的文化精神为引领,挖掘一切可以利用的文化资源,将它的精神融入到学校文化中来,建构一种积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌独特的学校文化,为学生、教师和学校的长久发展打下坚实的精神底蕴。

    

教育本身就是一种文化活动。从高等学校退休下来的教职员工,他们身上拥有坚定的理想信念,丰富的专业知识,深厚的人生阅历,精溢的传授方法,在组织他们文化养老过程中,就是要利用他们身上的这种优势,这种精神进行传承融合提升,不断促进学校文化建设。


二、为什么要提倡文化养老

    

首先,文化养老是客观存在的。从历史发展的规律看,人们的物质需求和文化需求是相伴相随的,不同的时期不同阶段不同的人,对物质和文化需求的侧重点不同,温饱问题没有解决时,只能强调和渴望物质需求,先要解决饥饿问题,文化需求只能靠边站,所以没文化人更多,更何谈文化养老。

    

其次,文化养老是社会发展的必然结果。改革开放以来,饥饿得到了一定程度上的解决,随着人们生活水平的不断提高,老年人口基本上衣食无虞,学文化学知识的人越来越多,文化的发展很快,有文化的人占到了大多数,文化养老的需求就越来越显现。


第三,文化养老是社会文明的迫切需要。随着现代文明的不断发展,物质生活水平的显著提高,人们对精神生活需求更加迫切,老年人有更富裕的时间去思考,追求精神生活,特别是进入新时代,一方面老年人养老问题得到了国家和社会的高度关注和关爱,老年人的幸福指数直线上升。另一方面,老年人自身需要更加丰富和充实自己的晚年生活。因此文化养老彰显着老年群体的精神需求和对美好生活的呼唤。

 

三、如何推进文化养老

    

文化养老就是要让老年人走出去,动起来,学起来,乐起来,在满足老有所养,老有所医的前提下,逐步改善老有所教,老有所学的坏境,努力实现老有所为,老有所乐。我们按照文化养老的行为方式将其分为文体娱乐类、自身发展类和奉献服务类三种文化养老。


(一)文体娱乐类文化养老。学校层面我们组织了老年人体育协会,退休教师协会和夕阳红艺术团等三大群众组织,各自下设很多协会,如游泳、拳剑、棋牌、乒乓球、门球、汽排球,书画、舞蹈、合唱团、京剧、摄影等协会,各协会都有自己的章程,定期和不定期的开展各自丰富多彩的活动,如在宁高校老年人运动会,在宁高校各协会专项竞技比赛,和学校组织开展的各项活动,如老年人运动会,游艺活动,金婚庆典,七十、八十、九十、百岁的祝寿活动。以及国家和学校重大节日的文艺演出,书画摄影展等等。一方面歌颂国家、学校改革开放和社会建设的硕硕成果,另一方面展示老同志的精神文化生活,愉悦情操。


(二)自身发展类文化养老。学校从1990年开始就成立了老年大学,至今已培养学员2万多人次。从刚开始每个学期几个班学员,发展到现在包括文学、保健、书画、声乐等多门类的十几个班级学员,每学年招收学员800至900人,从刚开始学校离退休人员占比80%以上,发展到现在校外老同志占比80%左右。

    

南航老年大学建校20多年以来,第一以满足多元化需求为导向,打造老年人的文化知识和技能学习平台;第二以提升文化素质和生活质量为重点,打造老年人的精神乐园;第三以提高认识为先导,营造先进的老年大学校园文化。同时,针对老年人的特点开展各种专题辅导报告。如请专家讲座国内外形势报告会,常用医疗急救方法,防骗技术,法律事务等。回顾办学过程,我们体会到社会主义核心价值观在推动我们老年大学不断发展,为我国终身教育事业担当了一份社会责任 。

    

工信部在南航老年大学校庆20周年的贺信中说:“南京航空航天大学积极顺应老年教育发展形势,根据广大 离退休老同志的需求,利用高校教学资源优势,率先在全国高校中创办老年大学。20多年来,南航老年大学在学校历届党政领导大力支持和各级有关部门关心指导下,以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进发展、服务社会”为办校宗旨,在离退休工作人员和广大老同志的共同努力下,从无到有,从小到大,艰苦创业,茁壮成长,现已成为高校中具有一定规模的多门类,多层次,多功能的老年大学。在提高老年人的文化素质和生活质量,展示老年人的人生价值和精神风貌,为实现“老有所学,老有所乐,老有所为”以及就近学习,就近活动,就近得到关心照顾,就近发挥作用等方面,做了大量有益的工作,取得了优异的成绩。

    

我们认为,学习十九大的精神,不断开拓创新,进一步发挥高校教学资源优势,扩大开门办学,不断提升教学管理水平,努力将老年大学办成老同志学习知识的课堂,发挥余热的阵地,文化生活的乐园,为促进老年教育事业发展和构建和谐社会以及学校的文化建设作出新的贡献。


(三)奉献服务类文化养老。高校很多教师退而不休,继续奋斗在教学科研社会服务的阵地,已是普遍现象。学校关工委自成立以来,始终如一的想办法出点子,为充分发挥老同志助力育人作用营造良好的环境。

    

“关爱讲堂”不断注入新内容。受到广大学生欢迎的“南航关爱讲堂”至今已开出100多个题目,举办各类相关讲座600多场,参与的师生达10多万人次,主讲人员利用自身的专业背景优势,人生感悟,结合十九大精神和学校中心工作,有针对性的开展教育活动,如以“奋进新时代,青年勇担当”和“武装新思想,青春谱华章”为题,就“新时代,新思想,新矛盾,新目标,新任务,新征程,新作为,新气象”八个方面进行学习辅导,先后向关心下一代工作的积极分子和广大学生宣讲20多场次。“航天精神光辉中华”的关爱讲堂被江苏省教育系统评审为社会主义核心价值观“精品教育项目”。

     

“讲我入党故事”增添新动力。在全国教育关工委创新案例评选中,我校“讲我入党故事,传承信仰力量”从全国196个申报项目中脱颖而出,进入全国“十佳创新案例”,充分利用老同志的政法优势,坚定党员信仰,丰富生动的人生故事,把道理寓于故事之中,用故事道人生价值,深受学生好评。


特色平台不断增添新形式。学校关工委在学院开展了二级关工委建设工作,因此二级关工委在学校关工委的影响下,各项工作也如火如荼,为关心下一代工作建了各具特色的平台。如航空宇航学院的“ 缘梦竹蜻蜓”,“微信沙龙”,“老少共建”;自动化学院的“党建工程”;机电学院的“全员助力育人”以及  助困学习的“奋进班”等等为助力育人作出新贡献。

    

关心社会,助力社会青少年成长。一批老教师默默无闻地关心青少年的成长,为社会不断作奉献。如朱剑英、丁荣茂两位学校老领导,连续四年参加   南京市青少年思想道德报告团工作,航空宇航学院退休老教师戚成海教授坚持每年为省内外中小学作20多场“航空航天科普”讲座,深受中小学学生欢迎。

    

总之,文化养老不只是个人的事情,文化养老需要社会的关注、关心和关爱,我们要积极地搭建老年人融入社会,再塑个性,表现自我的各种平台,为学校的文化建设、培育和践行社会主义核心价值观发挥更大,更好的作用。(离退休处 陆法明)