云南昭通、四川甘孜、河南平顶山、甘肃白银……今年暑假，南京航空航天大学“支点人生”支教团共招募成员115名，形成九个分团，分别前往中国九省，为贫困地区的孩子们带去丰富多彩的课程。据悉，今年已经是“支点人生”支教团成立的第八个年头，足迹遍布半个中国，这批年轻的大学生就像一股清泉，滋润着每一片教育干涸的土地。“就像支教团的名字那样，成为偏远地区学生接触外界的“支点”，让他们知道在村庄以外还有不一样的世界。”支点人生支教团总团长、南航自动化学院大二学生秦韶訢这样说到。
寓教于乐：课程设置丰富多彩
“我们的支教时间一般是两到三周，给孩子们上的课并非传统意义上的语文数学，而是开展手工课、魔方课、书法课等趣味课程。”支教团总团长秦韶訢介绍到。
考虑到这些偏远山区的孩子们几乎没有接触过航空航天知识，而这又是南京航空航天大学的特色，于是支教团的成员决定利用自己的特长，给孩子们开设航模课，让他们在自己动手制作航模的过程中，学习到相关的知识，“航模课特别受欢迎，来上课的人远远超出了预期，有很多的孩子下课后专门跑到我们的办公室，想要借航模来玩。”秦韶訢说道，“他们其实很渴望学到新的知识，也很有灵气，只不过因为教育资源的匮乏，平时接触不到像航模这类的东西。”
除此之外，不同的支教团还会根据当地的情况开展有针对性的课程，如在包虫病多发的四川甘孜，支教团的成员会带领孩子们画漫画、手绘海报，以此科普包虫病防治的知识；在山西晋城，支教团的成员则通过举行乡村小学版“一站到底”的形式，来检测同学们的知识掌握情况；在江西赣州的小学开展书法课、在云南昭通帮助孩子们实现愿望等等。
支教中的辛酸与感动
支点人生支教团的成员全部由大学生组成，其中以大一大二的居多，很多人以前从来没有去到过农村，所以如何适应艰苦的环境也成为了摆在团队成员面前的大问题。
“支教地区的生活确实很苦，没有饭菜，需要我们自己动手来做，教学楼是红砖或者石头垒成的，厕所是露天的，还能看到有蛇在爬，更差一点的地方甚至限制供水，只有中午和晚上的几个小时才有自来水。”秦韶訢说，“不过这也算是对我们的一种历练吧，一开始确实不习惯，但一想到孩子们的笑脸，就咬咬牙坚持了下来。”
除了日常的教学，支教团的成员每天都会带着孩子们做游戏，一起打乒乓球、打篮球等，和孩子们的感情也越来越好，“有的孩子会邀请我们到他们的家里吃饭，或者将自己做的手工送给我们，记得有一次一个孩子给我们画了一张奖状，上面写着‘最优秀老师奖，特发此状，希望再来’，收到的那一刻，感觉心都化了。”秦韶訢如是说。
秦韶訢告诉记者，支教团离开的那一天，所有的孩子都坐在教室里，安安静静地不出声，有的孩子已经悄悄地哭了，“我们问他们有没有什么想告诉老师的，一个女生站起来哭着说‘可不可以不走’，每个人都非常舍不得。”秦韶訢说，“所以我希望能够有更多的人投入到支教当中去，这些孩子有很多都是留守儿童，特别需要陪伴，当你付出后就会发现，他们能够给你意想不到的惊喜与感动。”
不忘初心：将支教进行到底
“我们的支教活动得到了很多人的支持，有的家长自发地帮我们发动身边的人捐书，南京市六合区红十字会也为我们提供了带给孩子的衣物，我们还在轻松筹上发起了募捐项目，有来自全国各地的好心人参与捐款，最终我们筹集到了捐款18000元，衣服128件，文具盒69个，鞋112双，图书200册。”秦韶訢说道。
在支教及家访的过程中，支教团的同学们发现偏远地区的人们对于教育都会存在一定的误区，许多家长认为城里的高中不会收农村的学生，只能一直留在村子里，还有一些孩子对未来的打算就是打工与结婚生子。于是支教团的成员们在授课的同时，还会给孩子们提供一些人生方向上的建议，纠正他们的误区。
“和城市里的孩子相比，他们的生活条件实在是太差了，几乎每一户人家都有许多孩子，老大可能已经外出打工，最小的还抱在怀里，他们每天放学后都要帮助家里干农活，有的家庭因为贫穷，连电灯都舍不得开。”秦韶訢说道，“其实这些偏远乡村的孩子都特别聪明，很有潜力，但是因为家庭条件或思想观念等问题，没办法接受良好的教育，我希望能够有越来越多的人投入到支教中去，让这些孩子能够接触到更新、更生动的知识，同时支点人生支教团也会不断扩大，将支教进行到底。”