在一个阳光明媚的下午，记者见到了邱少华。红色上衣、牛仔裤，阳光、率真，也许他只是大家眼中一名平凡的学生，但随着交流的不断深入，我发现这个阳光男生身上有着与众不同的特质。他在我校2007年度“十大感动南航人物”的评选中脱颖而出，在自己平凡的学习生活中，做出了不平凡的成绩，带给我们实实在在的感动。
在交流的过程中，记者一次次地被邱少华感动，他乐观，谦和，创新，富有激情与爱心……
路径窄处留一步
邱少华来自南通，家庭经济困难，父母先后下岗。生活对他来说是艰辛的，然而正是生活中的种种磨砺使他面对困难时，自立自强，积极乐观，勇于创新。他2004年以优异成绩进入我校首届工科研究试验班学习，并担任工研班班长。虽然他也是贫困生，但却经常主动将助学金的申请机会让给更困难的同学。
当说起这些时，洋溢在他脸上的是满足与感激。“路径窄处留一步，与人行；滋味浓时减三分，让人嗜”，正是抱着这种平和谦让的心态，邱少华结识了一群好朋友、铁哥们。有一次他不小心受伤，都是那些铁哥们背他上楼，给他做骨头汤。他笑说：“我这是小失而大得啊！”
邱少华总说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。每个人都有很多优点，把自己看低点，把别人看高点，就永远能从别人那里学到很多。”他是这样说的，也是这样做的。
懂得“分权”
谈及作为学校首届工研班班长的体会时，邱少华立刻打开了话匣子，聊起了他的“领导经”。
04级工研班是学校首个工研班，作为这样一个特殊集体的班长，必然会遇到许多新的问题，邱少华聪明地解决了这些问题，增强了班级的凝聚力，为工研班的管理和学校人才培养的试点工作积累了经验。
由于工研班的学生来自各个不同的学院，很难直接集中管理。对此，邱少华从不同专业的同学中选拔了一些责任心强、学习优秀的同学作为积极分子。全班的大事情由他牵头协商解决，各个专业里的小事情由这些积极分子牵头解决。在班级的管理工作中，邱少华很懂得“分权”，注意培养班级里其他班干部的能力。在合作中，全体班委求同存异，扬其所长，避其所短，每个人的长处发挥得淋漓尽致。
而面对荣誉时，邱少华一次次地将荣誉主动让给同学，让给其他班委和积极分子，这样大家工作的积极性就更高了，大家一条心，整个班级的凝聚力也得到了最大程度的提高。
懂得分权与奖励，记者不禁佩服起邱少华的领导与管理能力。
享受“挑战杯”
在科技创新的道路上，邱少华坚持不懈，勇于创新。从大三到大四上学期这一年半的时间里，他和他的团队努力拼搏，团结合作，节假日很少休息。尤其是全国决赛前的一个暑假，团队的主要成员都没有回家，忍受着南京夏天让人近乎窒息的高温，加班加点，攻克了一个又一个技术难关，最终他们完成的项目“宽带无线自组织网络”，获得了第十届“挑战杯”全国一等奖。
当谈及“挑战杯”获奖时，他只是笑着说，荣誉已经成为过去，那只是对过去成绩的肯定，是对自己的一种鼓励，，自己以后做的事情还有更多。当面对外界如此多的荣誉和所谓的“知名度”时，邱少华却更加冷静，静下心来更加努力地做好自己的事情。邱少华这样说：“如果追着太阳跑，永远也赶不上太阳的脚步；如果埋头勤奋耕耘，日月永远相伴你左右。”
优化配置时间资源
与普通学生干部不同的是，邱少华除了学习和工作，还有科研课题。作为一名学生，还要保证专业课程的学习质量。在学习上，邱少华也取得了很好的成绩。他刻苦钻研，成绩优秀，前3年，他共修读192个学分，平均绩点达到3.79。
邱少华说，他始终牢记着陈达院士的一句话：“学习的时候，全部的心思都要学习，工作的时候，全部的心思都要工作。学习的时候不想着工作，工作的时候不想着学习。”邱少华说，做什么事情，一定要保证效率，另外还要根据自己的情况，优化配置自己的时间资源。他认为学生的首要工作是搞好学习，在学有余力的基础上，参加科技活动，并利用学习之外的时间把工作开展好。他说自己以前也没有很好地意识到这一点，在搞项目的第一个学期，绩点只有可怜的3.3，在认识到这些问题后，第二学期的绩点升到了4.1。
在交流的过程中，他阳光，却也稳重；自信，却也谦和。他身上那种成功者与领导者的特质深深吸引着我……优秀没有统一的标准，却有一个让人仰止的高度。他是学习典范，是科创精英，从一名大一新生走进南航首届工科研究班，再走上全国“挑战杯”竞赛的领奖台，时光流转，不变的是他坚定的信念。
采访的过程中，邱少华一直在说，他只是努力地，最大化地去实现自己的价值，并不在意价值的大小。也许正是源于这份洒脱，这份达观，这份平和，他才如此优秀，如此感动着我们。
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